Quando as crianças reconhecem o seu próprio nome, imediatamente mostram interesse pelas letras do alfabeto e ficam atentas aos sons e aos traçados. Isso significa que estão aprendendo o alfabeto de forma divertida e contextualizada. As primeiras letras de seu repertório são aquelas que compõe o seu nome, depois as palavras estáveis da rotina escolar […]
Autor: Katia Pelinson
MANUTENÇÃO DE ESTUDOS EM CASA
Como programar um roteiro de manutenção de estudos em casa e minimizar os impasses de seu filho com os conteúdos escolares.
A INFLUÊNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA INFÂNCIA
Os contos de fadas contribuem para a formação psíquica, para as habilidades emocionais e aprimora as relações sociais.
MUDOU A ROTINA EM CASA, AFETOU O DESEMPENHO DA CRIANÇA NA ESCOLA
Em casa, a criança institui as questões éticas ligadas aos valores estipulados pela família. E na escola, ela os coloca em prática ampliando as suas relações (socialização) e aprimorando as suas competências pessoais e de âmbito coletivo.
TCHAU BIRRA!
Primeiro mantenha-se firme! Não grite, nem opte por aplicar palmada. Lembre-se, seu filho precisa aprender a lidar com a frustração e com o NÃO. E quem vai ensiná-lo? Os responsáveis que fazem parte da sua vida, por meio da firmeza, da sua influência como cidadão e do respeito.
CANTOS QUE ENCANTAM
Cantos são diferentes propostas didáticas organizadas em cantinhos na sala de aula. A participação nesse cantinho favorece a estruturação da personalidade da criança, desenvolve a criatividade, promove a interação com o mundo em que ela vive, oportuniza o contato e a ampliação dos laços de amizade, fomenta a apropriação das diferenças sociais e culturais entre elas e torna o ambiente atrativo para aprender.
SENTINDO AS MINHAS EMOÇÕES
No ambiente escolar o professor fica atento às sensações dos alunos para ajudá-los a nomear e a tratar de forma adequada as suas comoções. Essa ação é de suma importância para acompanhar e refinar o desenvolvimento das habilidades emocionais dos pequenos, identificando e ensinando a lidar com o que sente e assim tornando o seu aprendizado ainda mais prazeroso e significativo.
EU SEI FAZER SOZINHO (A)
No ambiente escolar estimulamos as crianças a desenvolverem as suas habilidades de diversas maneiras. Dia-a-dia elas vão descobrindo suas capacidades e expressam a sua satisfação em fazer tudo sozinha.
Pegar, levantar, buscar, falar, perguntar, empurrar, rolar, alinhavar, organizar, classificar, chutar, agachar, argumentar e puxar são algumas ações que aprimoram o seu progresso.
ESCLARECENDO A ADAPTAÇÃO ESCOLAR
A criança vivencia duas situações nesse período de adaptação escolar: a separação voluntária da família e a construção de novos vínculos fora da esfera familiar. Esta última contribui na criação de novos laços de amizades e no conhecimento das habilidades afetivas.